色彩提供温度，对幼儿期孩子的影响则更为重大和深远。在形成认识的阶段，他们很容易被鲜艳的色彩所吸引，3~4岁的幼儿已经能够识别色彩的色相和明度，5岁以后，基本能识别全部色相和大部分色彩明度。

而色彩对幼儿心理和行为活动起着直观的作用，比如鲜亮的暖色环境如红色、橙色，可以刺激儿童心理活动，使儿童兴奋，有效地提高他们的敏感性和创造力。

这就决定了幼儿园建筑的色彩设计非常重要。

感知是认识和表达一切美的前提，对周围环境的观察，获得对色彩的感知能力，会帮助幼儿表达出对美的感受。

不同的色彩会增加幼儿对空间的辨识度。这个阶段他们的文字认知能力弱于色彩认知能力，室内色彩变化与不同色彩的搭配，会便于幼儿识别与区分不同功能空间，强化对周边环境的认知。

孩子笔下的彩色房子变成了现实！空阔辽远的环境下，一座座拥有简洁线条、多样色彩的建筑，作为幼儿中心，本不愿意去幼儿园的孩子怕是都挡不住它的吸引力。

室内同样采用多样的色彩主题，和砌砖的堆叠来打造具有导向性的空间感知，活泼生动的空间形态，营造了如家的舒适、安全氛围。

日本的这座幼儿园，像是城市里的彩色树林，希望以丰富的色彩培养儿童自由的个性。

建筑立面围绕了色彩丰富的“多彩树”，所用颜色多达22种，让它在环境中很容易被识别。

保育室的墙上排布着200个储物箱，共25种颜色，每个儿童都可以按照颜色找到属于自己的箱子，方便又有乐趣。

▽儿童可以根据颜色找到自己的箱子

连接四层空间的楼梯使用了18种颜色，上下楼时，儿童们周围的颜色时刻在发生着变化。

▽色彩丰富的楼梯间

建筑外立面深浅不一的色彩、虚与实的对比让它看起来就像是一个乐高砌成的城堡。

内部空间采用了层次丰富的粉、红色系，哑光和光面搭配呈现，让空间越发丰满。

孩子休息的房间则是柔和的灯光和墙面颜色，有利于幼儿精神安静和休息。