颠覆传统校园将教学区、生活区、运动区分区规划模式，以学院为单位将教学楼和学生生活区单元体组合形成大校园，在教学楼和生活区之间介入混沌空间，实现空间的过渡，完成行为的转换。在建筑室内外为师生提供学习、生活等行为活动的场所,并通过多层次交流环境的潜移默化,促进学生学习、生活、交往和社会实践等综合素质的提高。

提取老校区校园建筑空间精髓，力求适应北方寒冷地区的气候特征。整合各种类型的实验室，将实验室布置在一层、二层，其上屋顶构成一个设置庭院、绿化的人工底盘。三层以上南北布局布置教学及教研室，建筑之间留出足够间距形成的庭院，充分满足自然通风日照的同时，为师生提供一个亲近自然的室外活动空间。

为了保留天大老校区珍贵的记忆，新教学楼将延续使用老校区给人深刻印象的“过火砖”为基本材料，局部植入素混凝土，塑造一个稳重、简约、具有传承和记忆的建筑，底层架空的柱廊则创造出丰富的灰空间和富有趣味的光影变化。

 通过中间共享中庭，连接南北两个半围合庭院。经过南广场、南门厅，一个舒缓的大台阶将人引向建筑的主要使用层面三层，两侧强调竖线肌理的墙面上布置了学院的历代教育家像，成为一个富有教育意义的空间。在此可重温百年历史，瞻仰先贤睿智，激励学子们求真务实、不懈进取。